青春期孩子的心理表现

处于青春期的孩子对事物已经有了自己的认识，如果此时的家长还想要掌控孩子，只会激起孩子的逆反心理。造成不可挽回的后果，所以对于青春期的孩子，家长一定要正确认识孩子，帮助孩子顺利度过青春期。

青春期孩子的心理表现

1、孩子开始变得喜欢抱怨或者讽刺身边的人或者事，变得有些愤世嫉俗。“理想主义”是青少年时期的一个特征。由于这个时期反省思维能力的发展，孩子们可以进行更为成熟的道德推理。当他们比较现实世界和他们觉得可以实现的理想世界时，发现现实世界不够理想。

2、孩子变得极度重视自己的外表，担心自己外貌形象不佳而焦虑。“自我中心”是青少年时期的另一个特点，它的其中一个表现就是“假想观众”。随着青少年思考能力的发展，他们会将思维更多地朝向自身而不是别人。因为过度地关注自我，甚至以为其他人也一样关注他们的外表和行为。结果他们常常感觉自己像站在舞台上一样，受到很多人的关注。

3、孩子觉得自己和别人不一样，自己的思想比别人更深刻，自己比别人更聪明，或者运气更好。“独特自我”是和“假想观众”一样，都是“自我中心”的表现方式。因为假想观众的存在，以及他们相信自己对其他人来说很重要，他们会认为自己是独特的，自己的情绪比其他人更强烈，自己的思想也比其他人更深刻。

4、孩子经常眼高手低，大道理都懂，就是不能付诸于实际行动。这个阶段的孩子还不能把一般理论与特定的实践相结合，缺乏把理论运用于实践的能力。青少年们认为，如果他们已经表达出来他们具有较强的道德观念，就说明他们已经获得了这些道德准则。

而无需做任何具体的事去证明自己。这种态度使成年人感到困惑和不安，他们认为观念必须要现实化，要落实到行动上。

5、孩子经常言行不一致，嘴上说喜欢上学，答应父母好好学习，可只能坚持两三天，之后又“打回原形”了。随着青少年反省自己，自己的思想和社会的能力的发展，出现了一种“伪装自己”的行为，用来达到父母的期望：假装称他们原本不是的样子。

比如，家长都期望孩子们喜欢学校，但实际上很少有青少年真正喜欢；父母期望他们听取服从父母的建议，但是青少年们大多已经有了自己的想法。

青春期孩子怎么教育

1、当孩子与自己的意见不一致时，一定要换位思考，多站在孩子的角度想问题，理解孩子的想法，并心平气和地与孩子好好沟通。

2、当与孩子产生矛盾时，别对孩子说我是你爸爸或者你妈妈，你必须听我的；我这么做都是为你好；我吃过的饭比你吃过的盐都多之类的话。孩子也有自己的思想，不妨先听听孩子的想法。

3、给孩子足够的尊重和独立自主，这时孩子已经具有成人感，最需要的就是尊重和独立自主。他们不希望处处总是被父母管着，更不希望自己的想法得不到尊重。

4、当孩子各方面做得都很好时，防止他骄傲自满，所以偶尔也要给他一些小挫折与打击，比如说，你虽然现在已经做得很好，但是人外有人天外有天，不要骄傲，还要继续努力。当孩子比较自卑或者遇到困难与挫折垂头丧气时，多鼓励与夸奖孩子，给孩子足够的信心。

青春期的孩子心理上的五大共性特征

第一、应该是这个年龄段的孩子及其关注自己的身体的发育的一个体征，“特别重视和关注”，比如说这个男孩的胡须喉结，还有女孩身体的发育，那么这时候男女孩各自有这样的一个关注，同时他们也去关注于异姓。

第二、是特别重视，应该说极其重视自己的学习成绩或者是在某一方面的成就感，这也是一个特征。

第三、就是孩子躁动的情绪不能够有效控制和管理，这也是他们的一个很大的一个共性。

第四、就是判定以抗拒这样的一个共同的共存的这样的一个这个群体。

第五、是个人的形象，还有他的穿着打扮相辅相成的。