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十岁孩子的心理特征

2023-02-24 14:30 1019 小学

这个年龄阶段的孩子会出现一些叛逆情绪和行为,如果家长没有正确的教育他们,他们会难以建立起来的正确认知和分辨力,会出现违反纪律的胆子逐渐增大。所以这个时候家长应该积极的、主动的疏导,不然容易使孩子往不好的方向发展。

十岁孩子的心理特征

1、认知和分辨力有提高,但还不全面。进入四年级后,男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题,这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识,从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识,使十岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。

2、自我意识增强,胆子更大。很多家长和老师都反映,四年级学生是最难管的阶段,但是至于为什么难管则说不清楚原因。其实这里最根本的原因就是十岁儿童的自我意识在发挥作用。十岁儿童一旦自我意识发展方向有偏差,很快就会成为问题学生或问题儿童。

因为以往建立起来的正确认知和分辨力,会随着他们破坏了规则和违反纪律的胆子逐渐增大,使专注力转移到调皮捣蛋上来,这会极大地影响学业的发展。

3、自控和自律意识开始两极分化。在学与玩两者之间,凡是家庭教育搞的好的,再看十岁儿童常表现为有相对较好的自控和自律意识。凡家长不重视家庭教育,取用错误的观念、手段和方法在育儿的,常会让孩子在学与玩儿的选择方面,更倾向于想玩儿而不想学。

在家里也一样,十岁儿童由于自我意识的增强,一旦父母缺乏威信,管教手段单一,家长会发现管教越来越不容易,甚至已经影响到孩子的正常生活和学习秩序,因此而发生的亲子矛盾冲突反而呈上升趋势。

4、情感日渐丰富,但是情感表达能力下降。由于十岁儿童对自我感受的优先放在首位,加之阅读和理解能力增强,情感世界日渐丰富。和以往那种天马行空的想像所不同的是,十岁儿童的情感需求更现实,往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些。

凡是家长能给予满足时,十岁儿童则认为自己的父母非常好,凡不能合理满足时,则会内心有不满,认为父母对自不好。伴随着自我意愿的增强,自控和自律意识的下降,十岁儿童的情绪感知和表达呈现分化现象,有些孩子能够愿意把心理话讲给父母听,有些则宁愿和关系最好的伙伴去说,也不会告诉父母,这就为今后的教育埋下了隐患。

教育十岁孩子最佳方法

1、以身作则。10岁的孩子模仿能力很强,良好的教育是以身作则,想要孩子成为什么样的人,自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用,不要强行让孩子去做不喜欢的事情,需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候,自己也要看书学习,而不是看电视。

2、用心沟通。其实孩子有自己的想法,在遇到事情的时候,家长不要一味的按照自己的想法要求孩子,应该用心与孩子沟通,及时了解孩子内心的真实想法,这样才能有效减少家庭矛盾。如果孩子的想法与建议是正确的,家长要积极采纳,给予孩子一定的肯定与尊重。

3、不要动手。在与孩子发生意见分歧之后,家长要切记不能动手,可以与孩子心平气和的沟通,而不是动不动就拳打脚踢,这样只会让孩子更加叛逆,而且家长在孩子心中的威信也会消失。

十岁孩子叛逆的表现

10岁儿童处在叛逆期,脾气会特别不稳定,情绪控制比较差,比如容易激动。因为很小的事就和父母大喊大叫,而且乱发脾气,有时总觉得父母特别唠叨,甚至父母的意见、建议也无法听进去。

有很强的反抗心理,总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己,所以就会试图与权威对抗,比如与父母吵架、与老师对着干等。

还会出现虚荣心特别强的问题,比如爱买名牌的东西或者喜欢打扮自己,甚至有些女孩子将自己打扮得特别的成熟、性感,如果已经出现了以上问题和表现,说明儿童已经进入青春期,目前正处于叛逆期。

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